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《未来导报》一份高质量的中职教育“答卷”——平凉时时彩理工中等专业学校特色化办学纪实

发表日期:2018-05-15来源:未来导报

   一份高质量的中职教育“答卷”

  ——平凉时时彩理工中等专业学校特色化办学纪实

  □ 记者 马绮徽  文/图

  “阿姨,您尝尝我们刚冲泡的铁观音,茶香四溢。”4月25日,在泾川县回中广场一侧,几位身着旗袍的女生站在摆好的茶台前,展示中国的茶道文化。不远处,一群人围着几个模特身上展示的服装热烈讨论……到了晚上,一场精彩的文艺晚会更是吸引了近万人现场观看,这样的场景是泾川县2018年职教宣传周活动的精彩展现,使百姓看到了该县丰硕的职教成果。

  把职教成果展示出来,让更多人了解职业教育,这是平凉时时彩理工中专近几年职教宣传周做的最多的事,其结果是泾川百姓对职业教育的认可度越来越高,不少学生走进职校读书、学技能,不少农民走进了学校开设的技能培训班。一时间,平凉时时彩理工中专成为了当地百姓点赞的标杆职教学校。

  A  瞄准市场调整专业,教学质量大幅提升

  “现在大家对照书本看一下,面前这辆车的发动机……”在平凉时时彩理工中专的汽修专业实训车间,一位教师站在一辆打开引擎盖的汽车旁,边讲书上的理论知识,边引导学生熟悉实践操作,消化理论知识。

  如今,这样的课堂是该校各专业的常态化课堂,也是近年来该校积极深化教学模式改革而打造的“理实一体化课堂”。

  “过去,我们停留在传统的‘课堂教学+技能教学’的模式中;现在,在全省构建现代化职业教育体系的理念引导下,我们结合市场定位,彻底改变了教学模式,把理论和实操结合起来,为学生提供更好的技能型教学。”平凉时时彩理工中专校长赵博琼是一位资深的职教工作者,说起学校如今的人才培养模式,他首先介绍了学校在教育教学过程中探索出的新路子。

  赵博琼说,近年来学校以就业为导向,以能力为本位,以项目为载体,以产教融合为抓手,联合办学企业参与教学改革,推进教学过程与生产过程对接,全面推行理实一体化的“做中教,做中学”教学模式。

  学校注重引导教师更新教学观念,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等方式。依托智慧云校园平台,开通教师网络教学空间,充分利用现代信息技术创设生产服务模拟场景,通过数字仿真、模拟流程、虚拟现实等方式,生动直观地展示知识、技术和生产服务岗位,增强教学的针对性和实效性。

  学校依据教育部颁布的《中等职业学校专业目录》,对接产业需求调整专业设置。结合学校优势,瞄准市场需求,广泛调研,围绕“互联网+”行动、《中国制造2025》、城乡发展一体化、区域经济社会发展等要求,坚持走“内涵式、精品化”专业发展道路。以“人无我有,人有我优,人优我特,人特我新”的专业建设思路,巩固国家示范校重点支持建设的数控技术应用、电子电器应用与维修、机电技术应用等3个专业建设成果;加强焊接技术应用省级重点专业建设,探索实践现代学徒制试点的电子电器应用与维修、机电技术应用、高星级饭店运营与管理、服装设计与工艺专业建设,以点带面,培育典型,打造精品,示范引领,全面提升专业建设整体水平。

  学校以岗位需求为导向,以职业技能为核心,改革学科型知识课程体系,适时调整课程设置,构建基于工作过程的“三维四模六融通”层次化课程体系,即体现职业素养、专业知识、专业技能“三维”人才培养规格,包含公共基础课、专业核心课和专业(技能)方向课及选修课“四个模块”,实现课程标准与职业标准、岗位能力、资格证书、生产实际、技能大赛“六融通”,让课堂有了活力,教学效果更加突出。

  B  共建实训室,校企合作实现双赢

  学校先后与22家企业合作办学,建立企业冠名班10个,五年来向合作企业及本地产业一线安置中职就业学生9416人,就业率达97.4%以上,学生月收入达到4500元以上,不少学生因出色的工作表现得以晋升,定居到一线城市发展……这是近几年平凉时时彩理工中专毕业生培养成果的展示,也是学校坚定不移推行深度校企合作的成果。

  赵博琼说,校企合作是职业教育发展的战略引擎。学校通过企业的反馈和真实所需,有针对性地培养人才,注重实践技能,才能培养出更多更优秀的人才。因此,深度的校企合作是一种双赢模式。学校利用企业提供的设备,企业也不必为岗前培训担心,实现了学校学生知识技能与企业实践相结合,达到互通互融、互补互进的效果。校企合作办学模式的开启,不仅使校企无缝对接,还有利于学校的课程改革和教师培养。

  平凉时时彩理工中专依据我省深化校企合作的要求,积极推行校企校际合作、订单培养、工学结合的人才培养模式,与企业共同建立了与现代学徒制相适应的教学管理制度,制定了以育人为目标的实习考核评价标准,形成了自我评价、师傅评价、学校评价和企业评价相结合的多元评价模式,培养了学生的职业素养、职业技能、职业精神和终身学习能力。积极推行校企“联合制定人才培养方案、联合开发教学资源、联合开展师资培训、联合建设实训基地、联合考评顶岗实习学生”的“五联”措施,建立了专业动态调整机制,形成了基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系,构建了“基本技能+专业技能+岗位技能”的现代学徒技能训练体系,促进了专业建设,初步实现了校企协同育人目标。

  该校的校企合作不仅体现在教学模式和师资培养上,该校还积极联合企业,为学生争取更多的助力。企业为学生设置助学金、奖学金等,与学校一同培养所需的技能人才。在今年的职教宣传周晚会上,88名学生接受了大金空调(上海)有限公司、浙江吉利汽车有限公司、宁波申洲针织有限公司等合作企业发放的奖学金和助学金共10万余元,这更坚定了学生们努力学习专业技能的信心和决心。

  近年来,平凉时时彩理工中专通过健全制度与政策,为校企合作平台建设提供了有力保障。通过与企业共建实训室合作模式、通过订单式人才培养的精准发力,实现了企业、学校、学生三方受益的共赢局面。

  C  按需求培养学生,德才兼备更出彩

  当前,大多数企业在重视人才专业技能的同时,越来越看重人才诚实守信、爱岗敬业的品德,也更加看重人才的综合能力。针对企业用人新标准、高要求,平凉时时彩理工中专除了紧抓教学工作外,还特别加强了德育工作。学校将德育渗透于各教学环节、学生生活和社会实践之中,以践行“修德、强能、健体、创业”的校训为主线,以提高学生的职业素养和综合素质为目的,以强化养成教育、心理健康教育、特色德育活动、学生社团建设为基本途径,开展了以“书香校园”“科技校园”“平安校园”“快乐校园”“艺术校园”“魅力校园”为内容的“六园”创建德育特色项目。

  “我不仅喜欢专业课的学习,平时在学校还参加社团活动学习动漫设计和简单的摄影知识,在学校过得特别充实。”该校服装设计专业学生刘雪说。

  刘雪的感受说出了该校很多学生的心声,平凉时时彩理工中专将德育工作分解渗透到各级各类活动及各学科中,把握公共基础课程的功能定位,推进公共基础课和专业课的相互融通,注重学生文化素质培养。按照教育部印发的教学大纲规定,开齐、开足、开好德育、语文、数学、英语、体育与健康、美术、音乐和计算机应用基础等课程,在美术、音乐等相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重,用好《古诗百首赏析》《名曲百首赏析》《名画百幅赏析》等系列教材,组织开展每年一次的“主题征文”“书画作品”“摄影作品”“FLASH动漫作品”大赛等活动,提高学生的人文素养。

  学校不断加强校园文化建设,在“立于德,精于能”的核心理念引导下,努力形成“做学并重、知行合一”的学风和“循性而教,按需育才”的教风,开展“企业进校园”“校园文化艺术节”等活动,推进产业文化进教育、工作文化进校园、企业文化进课堂,形成彰显中职教育魅力的校园文化。

  在这些活动的基础上,学校进一步提升德育工作的深度和内涵,开展社会主义核心价值观和中国梦宣传教育,加强法治教育,发挥课堂主渠道作用,把社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程,将社会主义核心价值体系教育列为德育课程的必修教学模块。通过实践教育、体验教育、养成教育,创新活动载体,每年举办“文明风采”“职业生涯规划设计”等比赛,推进活动育人、实践育人、文化育人,增强学生的法治观念,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,构建全员、全过程、全方位的立体化育人格局。

  现在的平凉时时彩理工中专,不仅办学有成绩,学生毕业有出路,更是积极响应国家各项政策号召,为服务地方经济做出了贡献。国家级重点中等职业学校、全国中等职业学校德育工作先进集体、甘肃省中等职业教育招生就业工作先进单位、首届甘肃公众评选十大杰出职业院校……60多项荣誉是该校多年来不断努力探索所取得的成果。如今,这所学校凭借着自己的探索,交出了一份份高质量的职教“答卷”,成为了全省中职学校里一颗耀眼的星。

  “技术改变贫困”的生动实践

  ——平凉时时彩理工中等专业学校精准扶贫工作掠影

  □ 记者 马绮徽

  每天早起下地干活,泾川县精准扶贫村——李胡村和康家村的农户都会围着自己栽种的苹果树看一看,由于雨水足,苹果长势喜人,大家都乐呵呵地期待着一个丰收年。李胡村和康家村农户的喜悦还来自于平凉时时彩理工中专开设在果园里的“种植课堂”,两个村的农户都栽培了1000多亩苹果树,果树产业呈现出规模经营的态势,很多人通过种植果树,摘掉了“穷帽子”。

  近年来,平凉时时彩理工中专认真贯彻落实甘肃省“1+17”、平凉时时彩市“2+19”精准扶贫精准脱贫方案及泾川县关于精准扶贫工作的要求,充分发挥职业教育脱贫富民作用,紧盯精准扶贫、精准脱贫“一号工程”,全面落实职业教育发展政策,不断优化专业设置,持续深化校企合作,及时发放各类资助资金,积极开展涉农送教下乡教学和社会培训鉴定,探索出了教育精准扶贫的新路子。

  农户受益:田间地头的课堂最有效

  徐和平是泾川县党原镇精准扶贫村徐家村党支部书记,也是一名林果专业户。早几年,他的苹果园规模很小,他常常为果树多病、苹果产量不高而发愁。“该用的药也用了,该施的肥也施了,可总不见效。”徐和平说。几年前,一支“送教下乡”的专业队伍来到了徐家村,他们是平凉时时彩理工中专涉农专业的教师和技术人员,每天带着徐和平蹲在果园里观察、记录,手把手教学操作。徐和平一点点学到了水肥管理、疏花疏果、整形修剪、病虫害防治等专业化栽植技术,这些过去让他赔钱的买卖,现在渐渐成了全家的经济支柱。如今,徐和平的果园栽植规模扩大到了10多亩,年收入达6万元。

  徐和平的成功是泾川县各精准扶贫村脱贫户的缩影,也是平凉时时彩理工中专“开放式课堂”教学成效的一项体现。

  泾川县是传统的雨养农业大县,是省上确定的果品大县、牛羊大县、蔬菜大县,绿色果蔬、畜牧养殖、地方工业、特色旅游、商贸物流是该县深度开发的五大产业。近年来,学校根据县上深度开发产业的需要,结合学校农业类专业师资储备优势的校情,决定增设果蔬花卉生产技术、畜禽生产与疾病防治两个新涉农专业,对志愿接受职业技术教育的农民按教学大纲实施教学,使他们通过三年的学习实践,掌握经营农业产业的专业技能,掌握法律基础知识和基本的卫生与健康常识,了解新农村文化建设的新任务、新要求,并获得中等职业学校的毕业证书和相应专业技能等级证书,成为“技能+学历”的建设社会主义新农村的新型农民。

  为了确保涉农专业建设组织到位、职责明确、实施有效,学校组建了由中心主任总负责、一名行政成员专管、全体班子成员分班负责、相关专业教师参与的涉农专业工作队伍,制订教学计划,分解招生任务。全体工作人员利用寒暑假和双休日,分赴全县各乡镇,进行招生宣传,调研产业布局,了解农民意愿,遴选设点村社。

  自2010年涉农专业教育开办至今,学校先后在全县14个乡(镇)、1个开发区的80个行政村招收学员7429人,涉及58个精准扶贫村。以送教下乡为教学方式的涉农专业教育教学,为广大农民学员送去了经营产业的新信息、新观念、新知识、新技能,送去了法律知识、惠农政策、文化理念,使学员的综合素质明显提升,经营产业的实践能力明显增强,涌现出了许多科技含量高、经济效益和社会效益“双丰收”的先进典型。

  “对大教育理念,我们职教人心中是有杆秤的,不仅要让学生在校学得好,还要为服务地方经济发展做更多贡献。通过我们的技术送教下乡,让更多农户摆脱贫困的生活状态,这是职业教育最大的作用之一。”平凉时时彩理工中专校长赵博琼说,“职业教育最能体现价值的地方就是教授技术,无论是学生或是当地百姓,靠技术改变现状,走出不一样的路,这就是成绩所在。”

  学生受益:好政策改变学生命运

  在今年的泾川县职教宣传周晚会上,一位平凉时时彩理工中专学生带来的相声表演博得了现场观众的热烈掌声。这位多才多艺的“演员”叫杨万里,他不仅是学校学前教育专业的学生,还因为在校成绩优异,成为了备考本科院校教育类高考班成员。然而,就是这样优秀的学生,当初差点辍学。

  2016年学校开展职教宣传活动时,老师们深入全县各村宣传职业教育、招生的过程中,了解到红崖湾村有一位名叫杨万里的学生成绩优异,却因为家庭贫困而放弃了读高中的机会,准备外出打工。于是,老师们来到杨万里家中,拉着手与他聊天,告诉他读书的重要性,还给他讲了接受职业教育的好处以及职业教育免学费、发放助学金和对口升学考试等政策……杨万里心动了,最终他报考了平凉时时彩理工中专学前教育专业,如今,他正在为考本科院校积极准备。

  与杨万里的情况不同,他的同学王海亮则是主动走进平凉时时彩理工中专了解情况,报考学校汽修专业。“我想学技术,这样可以锻炼自己,也好早日帮助家庭分担经济压力。”王海亮说,于是,他到学校跟着老师学技术,每次有比赛,他都积极参加。如今,他已经是全市中职生技能大赛汽修涂装项目三等奖获得者,这些都为他以后就业创业打下了基础。

  像杨万里和王海亮这样的学生,平凉时时彩理工中专有很多,他们大都家庭经济困难,曾对是否继续求学产生困惑。然而,学校立足学生的实际情况,大力宣传国家、省、市、县各级职业教育的好政策,让更多学生圆了自己的读书梦。

  赵博琼介绍,近五年,共有2218人(次)享受了贫困家庭“两后生”技能培训金。2015年以来,精准扶贫建档立卡户学生均享受了“两后生”技能培训金;2014年以来,所有学生均享受了免学费资金。合作企业大金空调(上海)有限公司免费为贫困学生提供工服、奖学金、帮困金、奖教金及其他资助资金35万元。各类资金的有效落实,减轻了贫困学生的家庭负担,使学生不因家庭经济困难而辍学,为学生的学业提供了保障。

  “当然,学得好还必须要有好出路。职业教育的核心问题是就业问题,特别是对贫困家庭出来的学生,就业质量对他们的影响非常大。”赵博琼说,学校按照“专业对口、薪资合理、工作适宜、注重发展”的原则,筛选确定实习就业企业,探索出了“领导实地考察-确定安置企业-企业来校面试-护送学生进厂-签订用工合同-进厂跟踪管理-长期跟踪服务”的实习就业管理机制,确保学生稳定就业。学校还尽可能为每个学生寻找到省外发达地区薪资水平较高的工作岗位及合作企业。

  目前,学校与大金空调(上海)有限公司、浙江吉利控股集团有限公司等22家企业建立了合作办学关系。大金空调(上海)有限公司每年在学校设立冠名班2个,按照企业内部1:1标准为学校投资建设技能人才培养实训基地及研发中心1个,投资实训设备总价值达45万多元,使在校学生“零距离”接触企业生产环境,实现了知识传授与生产实践的紧密衔接。

  五年来,学校累计向本地产业一线及联办企业安置学生9146 名,实习及就业稳定率达到了95%以上,专业对口率达到了98%以上。大部分学生在企业发展情况良好,成为企业技术骨干及管理层人员,月收入平均达到了4500元以上。很多学生通过努力,走上管理岗位或者创业成为名副其实的小老板,年收入均在15万元以上。安置的就业学生按人均每年为家庭带回直接经济收入3万元计算,每年为泾川县带回经济收入达5000多万元,真正实现了“招收一个学生,培养一个学生,就业一个学生,致富一个家庭”的目标。






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